La Muta - Parte Terza
In questo post procediamo nella nostra esperienza di approfondimento riguardo alla muta negli insetti stecco.
e vi invito a rivederli entrambi.
Ricordiamo che gli insetti stecco presentano una metamorfosi incompleta ed effettuano cinque/sette mute per passare dallo stato di neanide a quello di ninfa (la penultima età, in cui avviene la produzione delle prime uova - che però non schiuderanno - negli individui femmine e la comparsa delle ali dei maschi nelle specie non attere), fino a quello definitivo di adulto.
Generali (ma anche generiche, ahimè) indicazioni sull'approssimarsi di una muta sono:
- a partire da alcuni giorni prima l'insetto è ancora più statico del solito: tende a rimanere pressoché nella stessa posizione e a modificare lievemente, ma non sempre, il colore della livrea;
- cerca un appiglio che gli permetta di rimanere a testa in giù (ma, anche questo, non è infrequente nei momenti di normalità).
Vitali per il buon esito della muta, nelle esperienze di allevamento, sono:
- uno sviluppo verticale della teca con una misura quanto meno più che doppia rispetto alla lunghezza dell'insetto;
- assoluto divieto di spostare o disturbare l'insetto durante la muta.
Si tratta di un evento molto delicato in cui l'insetto, per un periodo di tempo relativamente lungo, è in situazione di grande precarietà e vulnerabilità: particolarmente esposto ai predatori e nell'impossibilità di attuare la maggior parte delle sue numerose strategie difensive.
Ne è dimostrazione la foto seguente, triste contraltare nella sua sconcertante somiglianza a quella iniziale dei tre post sulla muta.
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L'ingrandimento mostra come
sia occorso un imprevisto che ha purtroppo
impedito il completamento della muta
con la conseguente morte della neanide. |
Osserviamo nel dettaglio
tutte
le fasi della muta.
tutte
le fasi della muta.
Questa volta la ninfa è una femmina.
La modalità iniziale è sempre la stessa: l'arolium - la piccola ventosa presente sulle estremità delle zampe - e le unghie uncinate mantengono ben ancorato l'insetto al supporto (generalmente una parte della pianta di rovo, ma anche elementi della teca: vetro, plastica, rete per l'areazione, etc.) per tutta la durata della muta.
La posizione deve essere tale da permettere alla neanide di poter sgusciare dalla vecchia cuticola a testa in giù.
La sequenza si ripete identica, come illustrata già nel post precedente.
(Ho riportato tra parentesi ora e minuti dei vari cambiamenti in atto per dare un'idea delle loro tempistiche).
Capo e protorace sono ripiegati sul resto del torace.
VIDEO 44
(06:06)
Il lento e progressivo fuoriuscire dell'insetto attraverso l'apertura dell'ex apparato boccale comporta lo svuotarsi dell'estremità opposta dell'esuvia.
VIDEO 45
(06:10)
(06:10)
VIDEO 32
(06:14)
VIDEO 32B
(06:15)
Si liberano le zampe mediane
VIDEO 37
(06:17)
Il corpo continua gradualmente a fuoriuscire dall'esuvia, le zampe mediane si aprono verso l'esterno, capo e protorace arrivano in posizione perpendicolare al resto del corpo.
Le zampe anteriori e posteriori sono pronte a sganciarsi.
VIDEO 37B
(06:18)
Al liberarsi delle zampe anteriori e posteriori corrisponde il riallinearsi del capo con il resto del corpo: protorace, mesotorace e metatorace sono in linea. L'emolinfa letteralmente gonfia il corpo dell'insetto.
VIDEO 30
(06:22)
Solo la parte terminale dell'addome è ancora all'interno dell'esuvia.
Occasionali fremiti agitano l'insetto altrimenti immobile a testa in giù.
VIDEO 23
(06:23)
La fase si protrae...
VIDEO 53
(06:41)
...finché l'insetto non raggiunge un livello di forza muscolare e di capacità di coordinazione tali da poter sostenere il proprio peso aderendo con gli aroli alle lisce pareti della teca.
VIDEO 22
(06:43)
Ancora un leggero movimento ondulatorio e l'insetto estrae dall'esuvia l'ultimo tratto dell'addome, ancora piuttosto molle, e ruota immediatamente di 180° recuperando così la posizione che gli permetterà,
VIDEO 55
dopo un ulteriore periodo di protratta immobilità per indurire l'esoscheletro,
VIDEO 26-52-44
(07:28)
di iniziare a mangiare la propria esuvia.
In una dieta alimentare come quella degli insetti stecco, mangiare l'esuvia costituisce l'unico modo di recuperare sostanze necessarie alla ottimale costituzione dell'esoscheletro.
(06:14)
VIDEO 32B
(06:15)
Si liberano le zampe mediane
(06:17)
Il corpo continua gradualmente a fuoriuscire dall'esuvia, le zampe mediane si aprono verso l'esterno, capo e protorace arrivano in posizione perpendicolare al resto del corpo.
Le zampe anteriori e posteriori sono pronte a sganciarsi.
VIDEO 37B
(06:18)
Al liberarsi delle zampe anteriori e posteriori corrisponde il riallinearsi del capo con il resto del corpo: protorace, mesotorace e metatorace sono in linea. L'emolinfa letteralmente gonfia il corpo dell'insetto.
VIDEO 30
(06:22)
Solo la parte terminale dell'addome è ancora all'interno dell'esuvia.
Occasionali fremiti agitano l'insetto altrimenti immobile a testa in giù.
VIDEO 23
(06:23)
La fase si protrae...
VIDEO 53
(06:41)
...finché l'insetto non raggiunge un livello di forza muscolare e di capacità di coordinazione tali da poter sostenere il proprio peso aderendo con gli aroli alle lisce pareti della teca.
VIDEO 22
(06:43)
Ancora un leggero movimento ondulatorio e l'insetto estrae dall'esuvia l'ultimo tratto dell'addome, ancora piuttosto molle, e ruota immediatamente di 180° recuperando così la posizione che gli permetterà,
VIDEO 55
dopo un ulteriore periodo di protratta immobilità per indurire l'esoscheletro,
VIDEO 26-52-44
(07:28)
di iniziare a mangiare la propria esuvia.
In una dieta alimentare come quella degli insetti stecco, mangiare l'esuvia costituisce l'unico modo di recuperare sostanze necessarie alla ottimale costituzione dell'esoscheletro.
(07:49)
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La muta è conclusa!
Questo laboratorio di allevamento degli insetti stecco, iniziato quasi per caso e fondato fortemente sulla voglia di educare gli alunni all'importanza dello stupore e della curiosità, si è rivelato fonte quasi inesauribile di stimoli e di esperienze.
Meravigliarsi, scoprire, cercare di capire, trovare possibili spiegazioni a conferma di ipotesi(le più fantasiose e poetiche? quelle dei bambini! letteralmente da doverci scrivere un libro!!), iniziare a comprendere, mantenere l'umiltà senza mai perdere la fame di conoscenza, non lasciarsi condizionare dai pregiudizi, imparare a riconoscere il più piccolo (essere, evento, dettaglio o comportamento che sia) con il rispetto che meritano ere geologiche di evoluzione che lo hanno condotto fino a noi.
Questo laboratorio di allevamento degli insetti stecco, iniziato quasi per caso e fondato fortemente sulla voglia di educare gli alunni all'importanza dello stupore e della curiosità, si è rivelato fonte quasi inesauribile di stimoli e di esperienze.
Meravigliarsi, scoprire, cercare di capire, trovare possibili spiegazioni a conferma di ipotesi(le più fantasiose e poetiche? quelle dei bambini! letteralmente da doverci scrivere un libro!!), iniziare a comprendere, mantenere l'umiltà senza mai perdere la fame di conoscenza, non lasciarsi condizionare dai pregiudizi, imparare a riconoscere il più piccolo (essere, evento, dettaglio o comportamento che sia) con il rispetto che meritano ere geologiche di evoluzione che lo hanno condotto fino a noi.
Prossimo appuntamento?
Prossimo post!
Ciao
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